盖德中心小学营造寄宿生管理的和谐氛围-【资讯】

盖德中心小学营造寄宿生管理的和谐氛围

【德化网 讯】 规范创新寄宿生管理工作，创设良好的娱乐、学习环境，用诚心、爱心、耐心关注每一个寄宿生的成长，理解每位家长，服务于学生，服务于家长，服务于社会。这是盖德中心小学对寄宿生管理的目标定位。

为了实现这个目标，该校从五方面入手：

一是找准切入点，实行全方位的自我管理。生管利用每天晨会或课余，引导学生对前一天的事例进行民主评议，展开批评与自我批评，表扬与自我表扬。针对不好的现象，让当事学生对照《小学生守则》和《日常行为规范》谈谈自己现在的认识；对好的现象，及时给予情感鼓励。

二是建立激励机制。根据寄宿生实际情况，确立个人奋斗目标。设立了“进步奖”、“关心同学奖”、“劳动积极奖”等，让每位学生都有获奖的机会和信心，并定期进行评选。心理学理论告诉我们：对学生肯定的评价，会使学生心理上的社会认可需要得到满足，从而进一步强化动机，这种高涨的积极性必然会激励学生向着更高的目标前进。

三是丰富寄宿生的生活。结合学校的特色，定期组织学生开展活动。如生日晚会、周一至周四晚上的思维训练课、美术课、英语课、计算机课及课外阅读课等。

四是让学生参与管理。如每天有两名值周生负责检查全宿舍的物品摆放、卫生、休息情况等。每个宿舍设有卫生岗，让每个学生都有自己的劳动岗位。

五是定期组织寄宿生进行身体健康检查，并登记在卡。同时建立床头卡、接送卡。用和谐的管理方式来实行对寄宿生的管理，真正做到管理有特色，让学生舒心，让家长放心。

[憨鼠责编：谷莹]

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